Estamos en una sesión un poquito que vamos muy tarde, como sabéis.
Y nos estamos comiendo otro tiempo.
Pero yo quiero preguntar a estas seis personas que han estado aquí.
Quiero que diga cada uno de ellos
por qué creen que su experiencia es mejor que otra
y porque serían merecedores de este premio.
Ellos nos han presentado su experiencia,
pero ahora tienen que defenderla.
Tenéis solamente Pran.
Mira lo que te voy a decir a
dos minutos.
Bueno, tres minutos es lo que hacemos con los estudiantes.
Tienen tres minutos.
Bueno, me dicen, es que.
Mira, sé que no puedes.
Tener dos minutos.
Para convencer a las personas que os están escuchando
que sois merecedores de el primer premio
y no decís Mira, estamos por ver si ves cinco minutos.
Y el proyecto, el
cual lee los proyectos que formulado,
impactan directamente a la ciudadanía.
Porque
la ciudadanía es producto de la formación
que se le puede brindar al ciudadano dentro del sistema educativo
y al tener docentes alfabetizados hemos ganado la población
del sistema educativo con impacto de alfabetización digital.
Y de allí parte desde el preescolar hasta la educación superior.
Y entonces hacia ellos he dirigido mi proyecto
hacia los docentes que necesitan de nuestro apoyo, de nuestra guía
y de ser nosotros como supervisores, también acompañantes
de lo que es el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Recuerdo que el proyecto de Bessy se llamaba Alfabetización
en competencias digitales, dirigido a docentes de educación en Panamá,
Ministerio de Educación, Dirección Nacional de Panamá, planteó.
Y que va a votar?
Vamos a el cauce
de su experiencia de implementación
de un laboratorio de educación en línea
como apoyo
de valor.
Gracias, Ana.
Bueno, creo que.
Okay.
Bueno, creo que competir con cada uno de los proyectos
de todos nosotros es un poco complicado.
Creo que los principales oponentes somos nosotros mismos.
Cómo hemos mejorado
un proceso desde que comenzamos hasta cómo nos encontramos hoy?
Y en ese sentido, la propuesta que que presenté hace un año
y que ahora ya tiene frutos, ya tiene resultados, emana
un esfuerzo gigantesco para que en el lapso de un año
hayamos conseguido incluso más de lo que nos propusimos en un inicio.
Básicamente, en un año se formuló
y se ejecutó toda una propuesta de formación
que impactó en el acceso a la educación superior
en una universidad que antes
no tenía posibilidades de incrementar más allá de 100 cupos anualmente.
Ahora, como les comenté, se incrementó en 600 a 700 cupos.
Estos procesos de capacitación
llegaron aproximadamente a 3000 jóvenes de zonas rurales
que antes no tenían acceso siquiera a prepararse a la educación superior
y que además recibieron motivación por parte de docentes que fueron,
que fueron capacitados para ello en competencias digitales,
para poder llegar a sus alumnos, a sus posibles aspirantes.
Incrementamos un 20%
la participación de jóvenes de zonas rurales que quisieron, ahora
sí, ser parte del procesos y de formación en educación superior.
Y finalmente toda la infraestructura, la logística, el personal humano
capacitado y motivado que tenemos en la Universidad.
Y el compromiso más importante también de nuestras autoridades,
rectora y vicerrectores que están con las miras en un proyecto
que apunta a ser un referente en la Universidad Pública Cuenca.
Una sobre todo.
Muchas gracias. Muy bien. Lourdes ha ganado muchísimo.
He hablado muy bien. Eso es maravilloso.
Bien, pasamos la palabra a Marina Riccardi con comunidades
de práctica para el desarrollo de competencias digitales docentes.
Bien,
yo creo que esta propuesta y busca un.
Cambio, que estamos todos.
Hablando de una transformación en los modelos de enseñanza.
Y esta. Transformación no pueden hacer.
Solamente de políticas.
O desde la.
Desde la gestión,
sino que también
es necesario acompañarlo con las necesidades que tienen los.
Docentes en el aula.
Con lo que les pasa a los estudiantes y desde ahí también.
Comenzar la transformación.
Con estas capacitaciones estamos llegando a territorio,
estamos llegando a donde está el.
Docente y.
Con su proyecto.
De intervención, que era por ejemplo acompañar trayectorias.
O el armar una planificación enriquecida.
Con tecnologías, estamos.
También haciendo una transformación en ese proceso de enseñanza,
en esa escuela.
Entonces creo que la.
Propuesta tiene esta riqueza, el trabajar.
Desde una.
Política pública de incorporación de las tecnologías digitales,
pero a su vez la red, la comunidad de práctica que se ha.
Logrado entre todos los docentes que participan, ya sea desde el.
Diseño.
Como en la implementación de las propuestas.
Muy bien Marina, qué difícil lo están poniendo.
Bueno, vale.
Janet con su propuesta.
Gracias.
Estudio sobre capacidades digitales y de gestión de información
en materia de internacionalización y cooperación
interuniversitaria en la Universidad del Salvador.
A ver, Janet.
Hola. Perdón, Ana Mariana.
Escuché la pregunta anterior.
No creo que nos convenzas a todos para ver si tú
eres la ganadora del concurso, para ver si pudieras
convencernos por qué es importante
lo que nos has presentado?
Bueno, yo creo que es importante, eh, particularmente para la Universidad
El Salvador y para los retos globales que las universidades
tienen hoy en día.
Además, considero que es relevante acotar un poco más
sobre las capacidades en los entornos de administrar ción
pública de nuestro mundo, de nuestras instituciones.
Creo que al mismo tiempo debemos de aprovechar las capacidades
y las habilidades de nuestros, de nuestros estudiantes
y dejarnos también enseñar el la.
La gestión del conocimiento es y es relevante, pero también
el diálogo intergeneracional.
Y aquí no solamente estamos hablando de diálogo
en términos de comunicación, sino de habilidades digitales.
Así que creo que que que vale la pena apostar
al esfuerzo de vinculación de la Academia, también
a la gestión administrativa de instituciones
públicas gubernamentales que, que valga la aclaración,
deben de estar al nivel con la competencia
y con alto nivel de calidad para que puedan aportar
a la mejora de la eficiencia, la calidad
y el avance
en los diferentes ámbitos de desarrollo.
Es lo que puedo acotar a la experiencia.
Gracias.
Muy bien Jeanette, por esa defensa que has realizado.
Vamos a ver después.
Muy bien.
Ana María Torres, con su experiencia formación en competencias digitales
para la modernización de los Servicios
Departamental de Educación en Santa Ana.
Salvador Sí.
Ana Sí, exacto.
Quizás decirles que una de las cosas importantes es que
este proyecto impacta dentro de la
gestión y de la
y de los procesos administrativos que realizan nuestros principales
usuarios, que son directores de centros educativos
públicos y del personal docente en su totalidad.
A nivel departamental tenemos 457 directores que
realizan todas estas gestiones y que realizan
todos estos procesos en nuestras oficinas departamentales.
El proceso de enseñanza y de aprendizaje
que tienen nuestros estudiantes es la médula
de nuestro Ministerio de Educación.
Es lo más importante que nosotros realizamos con el personal docente,
pero encaminado a todos estos procesos
se realizan una serie de trámites administrativos, gestiones
que nuestros usuarios realizan dentro de esas oficinas departamentales.
Modernizar estos servicios es lo que nosotros estamos buscando
para que desde su centro escolar o desde su municipio de su cantón,
de su caserío,
ellos puedan realizar estos procesos tanto de gestión como de
entrega
de documentos que requieren de un centro del cual se quedó.
Segundo.
Tengo un maestro, hay que hacer las gestiones correspondientes,
la entrega de documentos
para que este docente pueda estar en el centro escolar.
Hay una serie de trámites administrativos para la ejecución
de todos los programas
y los proyectos que nosotros ejecutamos dentro de
de los de los centros educativos para el beneficio de los estudiantes.
Entonces, modernizar todos estos servicios
hasta hacerlos más factibles a los directores, a los docentes,
para que ellos no tengan
que movilizarse desde los lugares más remotos que tenemos.
Tenemos lugares en los que hoy todavía
hay difícil acceso, hasta de transporte,
para que ellos puedan llegar hacia lo que es la oficina
en la cabecera del departamento, para poder ir
a veces solo entregar un documento o hacer una gestión.
La actualización y la formación docente
es un tema que ya lo está viendo el Ministerio de Educación de forma
nacional, dentro de sus principales ejes de trabajo.
Así que nosotros como instancias departamentales también
lo que queremos es hacerles más factible todos aquellos
trámites, diligencias, gestiones modernizando estos servicios
para que los directores que son, como le decía,
nuestros principales usuarios y los docentes,
puedan tener más accesibilidad y más facilidad de poder realizarlos
sin estos trámites, muchos de las de todo lo que se realiza
en el centro escolar,
pues no se podría dar en beneficio también de los estudiantes.
Es el complemento
toda la parte administrativa y de gestión para desarrollar
todos los procesos educativos que nuestros estudiantes se merecen.
Así que también el poder
darles una atención de calidad a nuestros usuarios
es nuestro principal objetivo en este en este proyecto.
Gracias.
Gracias Ana María Torres
por la defensa de tu experiencia como muestra
Reynaldo con su experiencia Implementación
de Telecentro
para las herramientas digitales
para el desarrollo de habilidades del pueblo WARA Yo.
Dame dos minutos. Muy gracias.
Yo soy un.
Yo soy un soñador.
Y también soy convencido de que la propuesta que he brindado,
que he puesto hace un momento y es una luz,
no para mí, sino para y para mis hermanos y.
Y así como va a ser una luz,
quiero que esa luz
pueda ir a otros lugares, que se replique
esta experiencia en otros espacios donde prácticamente se ha olvidado.
Entonces esto es lo que yo considero el verdadero desarrollo,
porque miren, venimos enfrentando problemas
graves que están afectando las estructuras de nuestra sociedad.
Uno de ellos es el tema climático, cómo vamos a enfrentar
el tema climático o cómo lo estamos enfrentando?
No es problema de un pueblo,
no es problema de una sociedad, es problema de todos.
Entonces tenemos que estar en contacto, tenemos que estar buscando
las mejores alternativas, la experiencia,
la forma, el uso de nuestro suelo en nuestro bosque
y esas experiencias están no solamente a los pueblos indígenas
en todos lados, en las ciudades ahora se habla por ejemplo, del tema
de los de los jardines, no cosas así.
Cosa interesante entonces, y
estamos bajo una causa común, no?
Y obviamente yo considero que
el tema de tener conocimiento
eso es sinónimo realmente de pobreza, como decía un hermano,
por ejemplo,
y con esto como decía
la gente, los caracoles vienen.
Mira, en mi casa
me hacen unas cuantas preguntas y luego van y dicen
este señor es pobre, cuando en realidad yo soy un rico,
porque yo tengo, no tengo yo
una casa, tal vez encerrada, pero tengo todo un bosque,
tengo un río donde puedo bañarme y no una piscina, tengo todo.
Entonces es muy importante la concepción de desarrollo,
hay que cambiarla y entonces eso es importante.
Creo que se han propuesto seis experiencias interesantes,
primero se han planteado y luego se han defendido, de eso se trata.
Y aquí a partir de ahora, pues se va a habilitar un
un formulario que va a estar abierto hasta el jueves
para que puedan votar estas experiencias.
No es lo importante votar,
sino lo importante es haber escuchado las experiencias,
haber visto su defensa.
Pero ahora también esa valoración se necesita.
Y bueno, quizá Oscar quiera poner la dirección
de donde están los videos para que la gente pueda supervisar
todo esto y cuando llegue el jueves
se pueda comentar con los autores en esta sesión, si te parece.
Y por mi parte
muchas gracias por habernos escuchado tanto a las personas que están aquí
como las personas que nos están escuchando desde ahí fuera.
Adelante Oscar gracias a.
Antes que nada quisiera pedir un aplauso para todo el panel.
Todos los que han expuesto
al tiempo
de agradecerles por todo ese trabajo que han desarrollado
y que ahora nos están dando, pero que conlleva
mucho tiempo de trabajo, de dedicación personal
y que lo han estado realizando a lo largo de estos
casi dos años de trabajo y que ahora los van plasmando aquí.
En relación al tema de las votaciones,
se le enviará a cada uno de los asistentes, tanto presenciales
como virtuales, los enlaces y en este caso del enlace
de esta mesa de experiencias que se ha expuesto
hoy a medida de cada día que vayan
poniéndose en
las diferentes mesas, se van a ir abriendo los formularios
para que puedan ir votando cada uno de ustedes.
Entonces llegamos al día jueves con todas las votaciones
donde se seleccionará al al proyecto que más votos
haya conseguido durante todo, durante toda esta semana.
Sin más preámbulos, entonces finalizamos
la sesión de la mesa de experiencias
y les invitamos a que puedan pasar al comedor.
Hacemos la pausa del almuerzo,
no sin antes anunciarles de que terminado el almuerzo,
tenemos la siguiente actividad, que ya no va a ser en sala,
sino alguna actividad buena donde todo va muy congregado.
Lamentablemente sí.
En esta participan todos los asistentes presenciales.
Con los asistentes virtuales nos encontramos mañana
a las ocho 30, hora de Bolivia
y para que nos puedan seguir acompañando en el desarrollo
de la agenda de trabajo prevista para este Congreso.
Muchas gracias a todos por su asistencia y hasta mañana.
Gracias.